銅仁幼專開展“線上線下+書里書外”多樣讀書日活動

“祖國是什么？它是孔子、老子、莊子的思考，是屈原、李白、陸游的詩……”4月23日，在銅仁幼兒師范高等?？茖W校大學生活動中心的一段《祖國，一首唱不完的戀歌》吟誦拉開了“為仁印記·閱享新時代——銅仁幼兒師范高等?？茖W校4·23世界讀書日系列活動”的序幕。作為“武陵之春·魅力幼專”第十一屆文化藝術節活動的一部分，這項活動受到大學生的追捧，35000余名讀者通過線上線下參與系列活動。通過經典誦讀、閱讀打卡、筆記投票、征文比賽、讀者薦書等形式，讓思政課堂“活”起來，將讀書日活動變成思政大課堂。

“經典誦讀+藝術元素”，讓讀書活動成為“行走的思政課”

4月23日，全校師生通過“線下參與+線上直播互動”的方式，全員參與4·23世界讀書日“守初心、擔使命”經典誦讀比賽決賽的活動。

“初心不忘青春志，匠心共筑中國夢，今天我們用文字詮釋青春的氣息，展現青春的力量。”來自銅仁幼兒師范高等?？茖W校學前教育學院代表隊朗誦的《不忘初心、牢記使命》緊扣主題，聲音洪亮，響徹整個校園。“春天的故事，唱響了一個輝煌的時代......”來自初等教育學院代表隊的《中華頌》，激昂地誦讀，飽含著同學們對祖國深情的愛戀。“那在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛，我驕傲，我是中國人！”來自銅仁幼兒師范高等?？茖W校國際教育學院代表隊的《我驕傲，我是中國人》，讀出了作為一名中國人的自信和自豪。“為了中華，民富國強。為了民族，再造復興。我愿意，奮斗終身！”來自銅仁幼兒師范高等?？茖W校藝術與體育教育學院的《覺醒年代》，讓人們仿佛又回到了那個年代，感受到一百年前先輩的豪氣，將整個活動推向高潮，來自馬克思主義學院的《青春》，則用歡快的節奏向美好宣言，昭示著青春的激情和活力。除銅仁幼兒師范高等?？茖W校各學院的10支隊伍參加高職組的比賽，還有來自市旅游學校、碧江區中等職業學校、思南縣中等職業學校、沿河土家族自治縣中等職業學校的4支隊伍參加中職組的比賽。

豐富的內容、激昂的誦讀，讓師生聞有所思、聞有所得、聞有所獲，從經典誦讀中汲取文化自信，在朗朗誦讀中抒發家國情懷，于潛移默化中增進民族認同，給學生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。

“閱讀打卡+筆記投票”，讓思政課堂從“平面”走向“立體”

開展“你好，書籍”掌閱線上閱讀活動，引導大學生進入學校圖書館書城閱讀，進入活動專區打卡，學會合理利用線上圖書館資源，養成愛閱讀的習慣，讓讀書成為時尚。

“通過閱讀打卡活動，是想喚醒同學們的閱讀興趣，愛上讀書養成博覽群書的習慣，多讀書，讀好書，營造一個良好的書香校園氛圍。”學校圖書館負責人代英如是說。

書城里，設立了紅色書籍閱讀區域和讀書分享區域，讓同學們把經典力量與自己感悟相結合，不僅點燃了大學生閱讀紅色經典的熱情，更激發了他們的民族自豪感、愛黨愛國情感和振興中華使命感。

打卡活動同期，開展優秀閱讀筆記投票評選活動，將讀書筆記以圖片格式上傳至活動專區，筆記可以采用文字、手寫、圖文結合、思維導圖、手賬等等多種形式，書友之間相互投票進行優秀筆記評選。

沿用好辦法、改進老辦法、探索新辦法，讓思政課堂從“平面”走向“立體”，用學生喜歡的閱讀形式，堅定理想信念，極大提升了思政課教學效果。

從“思政課程”到“課程思政”，讓思政課“活”起來

開展“強國復興有我·建設書香銅仁”主題閱讀演講和孝道文化主題征文比賽，主題閱讀演講前兩名將推送參加銅仁市“強國復興有我·建設書香銅仁”演講比賽決賽；孝道文化主題征文比賽師生獲獎作品將推送參加市級評選。

“開展主題閱讀演講，旨在引導青少年樹立遠大理想，不斷增強對黨、對祖國、對人民、對社會主義的熱愛之情，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人和先鋒力量。”初等教育學院作為此項活動的承辦單位，該院院長楊勝茂希望通過此類活動，進一步拓寬大學生的“第二課堂”，打造“行走的思政課”“閱讀大視野”。

初等教育學院2022級小學語文教育1班的學生何英杰表示：“百善孝為先，孝乃德之本。我認為，我們學校作為擁有百年悠久歷史的高校，始終秉承‘為仁’文脈，傳承‘獻身教育、回報山鄉’的辦學精神，開展孝道文化主題征文比賽很有意義，也是學校精神的進一步延展”。

近年來，銅仁幼兒師范高等?？茖W校著力從傳統節日、紀念日中找尋契機，以學校“三節”（藝術節、體育節、建校日）、“兩季”（“為仁·筑夢”開學季教育、“為仁·啟航”畢業季教育）等活動為載體，把主題活動課程化，實現從“思政課程”到“課程思政”的跨越，著力讓思政課“活”起來、“動”起來。用春風化雨、潤物無聲的方式，把愛國主義精神融入師生的精神血脈，進而鼓舞他們伴隨新時代的號角，樹立起與這個時代同心同向的理想信念。（張羽洪 何溢 田洪）